“德利，告诉你一件事，你知道了可别生气啊！”故事的发生要从2013年暑假，潘老师跟我说这句话开始。那天，还未和我订婚的她跟我跨国相见，第二句话就是说这个。我以为是关于我们的什么，内心忐忑了一下。她呢，为了表示对我的尊重，也证明自己是郑重的选择、并会坚持那样做下去的信念。所以，她先开口看看我的态度，再详细说明到底是什么。我稍作迟疑后回答：“你说，我听听。”她言简意赅的表明，自己班学生放假，就要跟孩子们告别一段时间了。有的学生家庭情况较差，她可能有一段时间照顾不到了。所以，搜一下身上，留下乡村大巴车费，剩下的都给孩子们买衣服书籍之类了。我呆在那里，怔了一下。脑海马上闪过一个概念——她的月工资才1500元啊！生活条件本来就苦。终于返乡，可以稍作改善，补一补瘦削的身子。也可以买点东西，看望一下父母。结果，她首先想到的却是学生，那是怎样一颗善良的心啊！我又急又喜，竟然不能言语。但我还是同样坚定的回答她：“没事，我不会生气，我支持你！”想不到，那份情怀，至今不变。对学生，她是满满的爱，用温情送他们飞得更高。对事业，她是认真投入，洒下青春的汗水，播撒无限的希望。我要为我的妻子感到骄傲，也要向同样默默无闻，为伟大祖国建设坚守一线、奋斗不息的同仁们致敬。

2011年，大学毕业的潘老师，经过一段时间的职业选择和调整，最后坚毅的决定去偏僻的乡村支教。他的爸爸年轻时的理想就是当老师，只因时局限制错过了机会，最终遗憾的与教师职业失之交臂。为了弥补父亲的遗憾，也为了自己的爱好、发挥自己的特长，更为了让孩子们拥有更好的改变命运的希望，潘老师做出了那个决定。所幸，她通过了云南省组织的 “三支一扶”考试，获得了在宣威市文兴乡支教的机会。本来，她的教师资格证是初中语文教育。然而，恰逢处在云贵交界处的更偏远的白药村完小缺少一名数学教师。所以，义不容辞的，她奔赴白药任教。

那个地方四面环山，天气预报要看贵州六盘水市的。冬天天气极冷、时间极长。夏天打雷声音特别响亮。加上宿舍年久失修，屋顶经常掉灰，且隔热层较差、很闷。窗子玻璃也是有一扇没一扇的。一个外地女孩，一开始很不习惯。学校门口，有条小河，河堤很不稳定，经常遇到涨水就被冲垮，很多时候，会冲走小动物，甚至是小孩。同事多半是当地人，有时候会打趣说：“大城市来的，那生活，体验起来滋味肯定不好受吧？”

潘老师接手的，是学校四年级。班里60多个学生，大部分基础较差。学生讲方言的较多，之前的学习习惯也没养好，加上父母比较固执，不太配合。那对于新手的她来说，是个挑战。但她积极面对：课间，主动找个别学生谈话，并与班主任沟通，全面掌握学生情况；课堂，请学生以纸条的形式对她的教学提出要求，争取以他们喜欢的方式教学；课后，请学生提出自己遇到的问题，针对性的辅导帮助；周末，她不顾山遥路远，也不在乎有人说闲话，顺着学生名单和地址，一个个去村里学生家里进行家访，争取学生父母或哥哥姐姐对学生的帮助。有时候，会遇到村里的闲人吹口哨。有时候会遇到恶狗。有时候会走错了路，绕很大的圈，脚都磨破了。更有时候，会有家长不理解，不信任，报以讽刺的言语。但这一切困难，都被她那种为学生无私奉献的壮志一一克服了！对于基础特差的学生，她也一个不落下。放弃去乡镇购买一些吃的改善伙食或买件衣服打扮自己的机会，拿出周末时间来，主动将学生（尤其是留守儿童）接到学校，无偿给他们补习。一个学期下来，学生和家长便都喜欢上了她，主动联系，热情招呼。他们都说，遇到那样一位视学生为自己的孩子一样的老师，确实不容易，他们该珍惜。一时间，对她的赞誉之声在乡里便传扬了开来。最终，师生配合，共同努力之下，教学工作产生了良性互动。学生都喜欢学习，争先创优；原先迟到或旷课的情况都被杜绝了；高涨的学习热情，使得大家的考试成绩有了显著提高。期末统考，一下子从一贯的低于乡平均分变为超乡平均分11分。

后来，依依不舍的送走了那届，积累了一定经验的她，欣然接收了新一届学生。他们是一年级，可以从头好好培养习惯。这时候，她怀孕了。学校的情况是，学生需要包班，一个人教一整天，她便拖着身孕，坚持到临产。看重培养学生良好学习习惯，实现真正素质教育的她，还不忘以身作则，给孩子们讲自己的成长故事，激励他们从小立下远大志向，从细枝末节严格要求自己。她就像对肚里的小宝宝一样，一丝不苟的呵护培养娃娃们德智体美劳全面发展。他对学生们说：“或许将来你们不一定有机会去干大事，轰轰烈烈的报效祖国。但在做人方面，务必是利于社会、堂堂正正的。”她希望将来别人提起那些学生来，每一个都不会让老师们觉得脸上无光。当得知山遥路远，很多学生都摸黑去学校，导致早自习没完，就会瞌睡的情况时。她立刻组织家庭住址临近的学生们结伴而行，互相照应。为了学生能有充沛的精力学习，她带着他们锻炼身体。为了习惯的养成，她格外提高了与家长的互动频率，身子沉重却坚持家访。用心的付出，使得当年学生的成绩也在全乡排名靠前。

产假后回到学校，耽搁了一个学期，要服从学校安排，教新的一个班级。对原班级，课余时间，她会跟新的班主任沟通了解，告诉他一些需要注意的地方，促使他们全面发展。针对特别情况，她会亲自去跟学生沟通，叮嘱他们保持上进。以至于很多家长都舍不得她工作的调整，甚至想联名上书校长，把她的工作调回去。但是，能够接新一批学生，也是一种缘分，更是一个机会，可以更广泛的播撒她的大爱。于是，她一样的用满腔的热忱去呵护学生，助他们成长。作为新班级的班主任，面对庞大的60多名高年级学生队伍。有个特殊的情况，很多学生都早熟，思想起伏很大。加上要照顾自己幼小的孩子，教学工作并不轻松。为此，她不断总结经验教训，耐心与学生交流沟通。晚上孩子睡了，她更是忙于跟同行交流、取经。言传胜于身教，遇到继续教育或做课题及教学竞赛等情况需要准备，她便每天早早起床和同学们一起上自习、背书。有时候，甚至背着娃娃在教室滔滔不绝的讲课。潜移默化中激发他们努力。所以，那一年教学成绩依然令人欣慰：在全乡同科排名中语文成绩第一、科学第六、思品第八。同时，她也在那一年光荣的被党组织吸纳，成为一名中国共产党党员。

自己的努力钻研、老教师的指点帮助，以及学生、家长的密切配合，终于获得了工作期间意想不到的好成绩。当然，教学成绩也反过来激励着她更加热爱教育事业，为她奉献青春。尽管家人远在他乡，回家一趟需要一天，但每当回忆起那些经历，她脸上都是无悔的表情。

来听听教学评价和总结里她是怎么说，以及身边其他人是怎么评价的。

“几年的教学生涯，也塑造了我的性格。印象最深的，主要有三点。我是一个乐观开朗的人。乡村教学条件有需要克服的种种困难，有时候，缺水停电的情况，也会给一个远在他乡的女老师带来很大的影响。但我没有灰心丧气、怨天尤人，而是以饱满的热情投入到教学工作中去。我也是一个意志坚强的人，在一次教师选拔考试中，我因微小差距落选。尽管客观原因是我是在带着小孩，并兼任学校班主任的情况下备考，但我并没有气馁，下决心继续努力。我还是一个善良和富于同情心的人，教学工作中，遇到很多学生是单亲家庭，条件极差，但我除了教学上真切关心他们以外，更在生活上给了他们力所能及的帮助。我热爱教学生活，成绩的取得，家长和同事的认可，让我觉得这些年，配得上“光荣的人民教师”的称号，也承担得起乡邻们对我的赞誉和口碑。走在泥泞的家访小道上遇到的赞许的目光和周末乡邻送蔬菜瓜果给我时那亲切的问候，都是我宝贵的精神财富。”

乡邻——每次见了潘老师都会觉得十分亲切，很少遇到这种没有门第之嫌的老师，看着她不在乎脏、穷，亲自到隔壁来看望单亲的学生，给他们洗澡，梳头，带他们去学校跟自己一个锅吃饭，我们就觉得有些惭愧。

同事——不用说，逢年过节家长就轮番邀请潘老师唯一一人去家里作客。也不用说，平时家长送孩子到学校，总不忘给她带这样那样的特产；更不说，学生也总会冷不丁的往她的教桌上放个水果什么的了。我们这些在本地教书那么多年的老师，都从未受到过那般礼遇呢！

领导——潘老师是个难得的老师，不仅仅是教学方面，更是人品方面，她的影响力扩散在本地的角角落落。

爱心浇灌幸福之花，奋斗铸就无悔青春。每个时代都有一些“英雄”。在战争年代，他们或许是身骑战马，奋勇杀敌，改变战局者。在和平年代，他们或许是为一件小事，默默坚守，展现人性光辉者。在当代，他们更多的是，信仰高尚，廉洁奉公、甘为人梯，以一颗赤子之心报效祖国的小职员。或许，他们的故事不够轰轰烈烈；或许，他们的理想不够崇高；或许，没有他们，你我的世界也暂时看不出什么两样；或许，当下你我关注的焦点不是这些默默奉献的老实人；或许，他们终其一生也不会有机会站上“感动中国”年度人物的领奖台。但是，我相信，那些站上去的人一定代表着他们。我为有这样的妻子而骄傲，我相信我的家人也将以她为榜样。我更认为，不止是钟南山、李兰娟，中国还有更多先进的模范，是他们撑起了民族的脊梁。

作者：赵德利